Englisches Theaterstück (26)

Leiter: Frau Böhler, Frau Mirandah
Raum:256

Die Schüler der Klassen 5 und 6 wurden in dem Projekt in 2 Gruppen eingeteilt. Frau Böhler hat mit einer Gruppe das Stück "Oscar and the statue" und die Gruppe von Frau Mirandah hat das Stück "Oscar goes babysitting" eingeübt. Die Schüler selber finden das Projekt in Ordnung, wobei dieses Projekt bei fast allen der 4.Wunsch war. Bei dem Stück Oscar and the Statue geht es darum, dass eine Statue aus einem Museum gestohlen wird und ein Junge (Oscar) mit Freunden diese Statue wiederfinden will und im Endeffekt hilft Oscar die Statue zu finden und bekommt dann einen Finderlohn.

Die mitspielenden bei Oscar and the Statue

Sommer, Sonne&coole,alkoholfreie Cocktails(52)

Leiterin: Frau Weber
Raum: 152


Die Schülerinnen und Schüler machen bei diesem Projekt selbstgemixte und alkoholfreie Cocktails. Die Rezepte dazu hat die Gruppe auch selber ausgedacht. Am Montag war ein Wettbewerb zwischen den einzelnen selbstgemachten Cocktails.
Dazu benötigte man natürlich auch eine Jury und diese Aufgabe wurde an Herr Dr. Bernsmeier und Frau Heuckeroth vergeben.
Die Zutaten für die Getränke kauften auch Herr Dr. Bernsmeier und Frau Heuckeroth ein. Der „Just Relax“ Cocktail, welcher aus Pfirsich Eistee und Limettensaft besteht und der „Sweet Cherry“ Cocktail, der aus Erdbeeren, Joghurt& Kirschsaft besteht, haben diesen Wettbewerb gewonnen. Frau Weber hat mit ihrer Gruppe sogar ein eigenes Cocktailbuch entworfen. Am Dienstag haben die Schülerinnen und Schüler ein Quiz zu exotischen Früchten gemacht. Früher, bei den Hahnenschwänzen hat man den toten Hähnen die bunten Schwanzfedern ausgerissen und sie in einen Siegertrunk getan. Dies nannte man „On the Cock’s tail“. Später hieß es dann Cocktail.

Einführung in die Erste Hilfe

Dieser Kurs wird eigentlich von Herrn Waldeyer geleitet. Da Herr Waldeyer nicht da war, haben wir keine Informationen bekommen und durften keine Bilder machen. Stattdessen hat uns die Klasse genervt geantwortet. Sie haben nichts von dem Projekt gemacht, sondern nur Karten gespielt.

Tischtennis für Anfänger lernen

In Tischtennis für Anfänger lernen die Teilnehmer die Grundtechniken des Tischtennis. Leiter dieses Projektes sind Herr Würdig und Herr Paul-Dieruff. Leider konnten wir keine Bilder oder Videos machen, da sich mehrere Teilnehmer dagegen ausgesprochen haben.

Fußball

Im Projekt Fußball lernen die Teilnehmer als erstes wie man die richtigen Fußballtechniken wie man richtig Tore schießt oder wie man dribbelt. Bevor die Teilnehmer anfangen zu spielen dehnen sich sich, nach dem Spiel laufen sie sich ein paar Runden aus. Die Leiter des Projekts sind der Meinung das die Praxis beim Spielen ab wichtigsten ist.

Kochen (43)

Leiter: Schultheiß, Weigand, Kin
Raum: E42 (Küche)

Am Montag haben die Schülerinnen und Schüler Pizza gemacht. Als Vorspeise gab es zuerst Suppe und als Beilage gab es Salat. Auch haben sie Mousse au Chocolat gemacht, dieses nach ein paar Meinungen bis jetzt das Beste von dem ganzen Essen war. Manche geben hinzu, dass es oft dasselbe gibt, aber trotzdem schmeckt es ihnen und das Essen ist immer gut, jedoch fanden manche die Pizza nicht ganz so lecker. Am Dienstag wurde Lasagne gekocht und davor gab es wieder Suppe. Die Schülerinnen und Schüler machen auch Plakate, welche am Donnerstag präsentiert werden. Am Mittwoch hat die Gruppe Spaghetti gekocht. Es gab 4 verschiedene Asia-Pfannen, welche einmal aus Süß-Sauer, einmal aus Chilli und zweimal aus Soja besteht.

Englisch Theater (9)

Raum: 251
Leiter: Herr Friedrich

Das Theaterstück "Beauty is a bitch" wird von Schülern der Klassen 7 und 8 aufgeführt. Seit beginn der Projektwoche üben die Schüler das Stück und lernen die Texte auswendig. Als Beginn und zur Aufwärmung haben sie grobe Überthemen gesagt bekommen, und mussten dann daraus einen kleinen Sketch innerhalb kurzer Zeit anfertigen und aufführen. In dem hauptsächlichen Stück, welches in 2 Teile geteilt wurde, da jede Rolle doppelt besetzt ist, geht es um ein Mädchen, dass Beauty heißt und sehr berühmt ist, aber nur wegen ihres Aussehens. Als ihre Schwester eine Party mit einem Prinz veranstaltet, welcher blind ist, steht beauty als "dummes Mädchen" da, weil der Prinz blind ist und Beauty somit nicht mit ihrer Schönheit punkten kann.

Juliette und Beauty



Die Schüler finden das Projekt sehr gut, sie sind überaus zufrieden und das Projekt ist sehr voll. Die kurzen Sketche, die sie manchmal zwischendurch machen, finden sie spontan und gut. Sie haben gute Kostüme und sie haben so etwas ähnliches wie eine kleine Bühne.

2 Schüler beim proben Schüler bei der Kostümvergabe

Projekt 41:Sommer Sonne und coole Alkoholfreie Cocktails I

Leiter: von Schenk
Im Allgemeinen hat das projekt den Schülern/innen gefallen. Bisher haben sie Cocktails gemixt und über Sucht gesprochen. Zu diesem thema haben sie auch einen Film geschaut den sie auch besprochen haben. Am Donnerstag (dem Vorstelltag) werden sie auch Cocktails mixen und diese anschließend verkaufen.

Trickfilm mit der Trickboxx (53)

Leiter: Weiershäuser
Raum: 223

Die Schüler teilten sich in drei Gruppen ein und produzierten pro Gruppe jeweils einen Film. Zuerst schneideten sie die Hintergründe und, die in ihrer handelnden Geschichte, vorkommenden Personen, aus. Eine der drei Geschichten handelt von einem Mädchen, das Geburtstag hat. Den Rest müsst ihr euch jedoch selbst ansehen. Einen Trickfilm erstellt man, indem man zu allererst seine Materialien aus Pappe bastelt und sie anschließend zu recht legt. Dann fotografiert man es immer nachdem man es ca. 1mm bewegt hat. Danach fügt man die Bilder zu einem Video zusammen und spielt es ab. Schon sieht es so aus, als ob sich die handelnden Akteure bewegen.

Das SG der Zukunft (56)

Leitung: Yilmaz, Brüning
Raum: 252

Die Schüler dieses Projektes überlegen sich, wie die Schule in ungefähr 100 Jahren aussehen könnte. Dazu bauen sie Modelle und schreiben Texte, z.B. wie der Unterricht später ein mal gestaltet werden könnte. Eine Gruppe arbeitete einen Fragebogen mit Ja- und Nein- Antworten aus und verteilte diesen an Schüler unserer Schule und an einige Passanten in der Bahnhofstraße. Die Projektteilnehmer arbeiteten einen Fotoroman aus, wo es darum geht, dass eine Schülerin aus dieser Zeit auf eine Schülerin in 100 Jahren trifft.

Die ganze Welt der Früchte (55)

Leitung: Waldeyer
Raum: 154

Die Schüler dieses Projektes teilten sich in drei Gruppen, mit den Themen: Rezepte, Plakate und Transport, ein. Sie zeichneten eine Weltkarte, um dort zu kennzeichnen, wo die verschiedenen Früchte herkommen. Die Schüler sind in die Stadt gegangen, wo sie die einzelnen Preise der Früchte verglichen. Am Donnerstag werden sie selbstgemachte Fruchtspieße und Säfte verkaufen.

Der Natur auf der Spur

Das Projekt wird von Herrn Göbel und Herrn Eberling geleitet. Die Schüler haben Pflanzen und Blätter gesammelt. Die haben sie auf dem Schulhof gesammelt. Während dieser Woche haben sie sich nur mit Pflanzen, Blättern und Bäumen. Kurz sie haben sich die ganze Woche über nur mit Botanik beschäftgt. Sie sind auch im Wald gewandert und haben dort ebenfalls Pflanzen gesammelt. Die gesammelten Pflanzen haben sie dann sortiert. das kann man sich in dem Raum
E 01 anschauen.

Japanismus (59)

Leitung: Klemm, Lipphardt
Raum: 456

Am Anfang gab es in diesem Projekt eine Vorstellungsrunde, um sich besser kennen zu lernen. Anschließend arbeiteten sie daran, ein Origami zu erstellen. Die Schüler beschäftigten sich mit den verschiedenen Körperproportionen. Am Dienstag gingen sie in die Totenkirche und konnten sich dort ein Bestandteil aussuchen, welches sie zeichnen möchten (Torbogen). Am Mittwoch hielten sie Referate zu verschiedenen Themen und gestalteten dazu Plakate. Zum Schluss bereiteten sie Sushi zu.

,,Fotografieren''- für Anfänger (38)

Leitung: Rückershäuser, Fröhlich
Raum: 124

Zu allererst wurden den Schülern dieses Projektes die Grundlagen der Fotografie nähergebracht, indem die Leiter eigene Fotos gezeigt haben und geeignete Kameras vorgestellt haben. Zur Verfügung stehen professionelle Gegenstände, wie z.B. Scheinwerfer. Als wir das erste Mal in dieses Projekt gegangen sind, haben wir uns erkundigt, ob die Schüler irgendwelche Erwartungen an das Projekt haben. Dabei kam raus, dass einige Schüler sich wünschen mit der Kamera richtig umgehen zu können und eventuell Funktionen entdecken, die ihnen vorher noch gar nicht bekannt waren und, dass sie lernen Bilder schön zu bearbeiten. Nachdem der Schritt erledigt war, machten die Schüler Selbstporträts aus der Vogel- und Froschperspektive. Dienstag verkleideten sie sich u.a. als Hippie und machten Bilder von sich. Am nächsten Tag begeben sie sich in die Natur, um dort Bilder zu machen. Am Donnerstag werden sie in die Totenkirche gehen und dort verkleidet ein Gruppenbild, mit dem Thema: „gecrashte Hochzeit“, zu fotografieren.

Grenzerfahrungen- Die DDR

Die Teilnehmer dieses Projektes beschäftigen sich mit der DDR, mit dem Konflikt zwischen Ost und West(die Mauer). Sie haben die Ereignisse historisch aufgearbeitet und die politischen Zusammenhänge besprochen. Am 7.7.09 sind sie zu dem Grenzpunkt Point Alpha gefahren, welcher heute ein Museum und eine Gedenkstätte ist.

Der neue Lauf der Dinge

Das Projekt wird von Herrn Hottmann geleitet. In diesem Projekt wollen die Schüler eine Kettenreaktion bauen. Diese Kettenreaktion soll möglichst lang sein und ist im Raum U 21 zu sehen. Die Kettenreaktion sollte nochdazu aus möglichst vielen Alltagsgegenständen bestehen.

Es geht doch eigentlich immer ums Essen!? (32)

Leitung:Pfläging, Schumann
Raum: E02

Die Schüler wurden in drei Gruppen eingeteilt: 1.Fast-Food-, gesundes Essen-, & Kochgruppe, welche sich täglich abwechselten. Die Fast-Food-Gruppe geht immer zu Mc Donald’s und untersucht die Bestandteile des Hamburgers. Dabei stellt sie fest, dass das Fleisch nach nichts schmeckt, die Gurken & Soßen sind nur zur Speichelproduktion da, weil das Brötchen alleine mit dem Fleisch zu trocken wäre. Weiterhin testen sie Chips und Kaugummi auf dessen Aussehen und Geruch. Die Gruppe des gesunden Essens erstellte einen Nahrungskreislauf, welcher ihnen sagt was und wie viel sie essen bzw. trinken sollen. Außerdem machten sie, uns 2 bekannte, Versuche. Zuerst stellten sie fest, dass Joghurt mit mehr Erdbeermarmelade röter und somit süßer und intensiver schmeckend erscheint. Wenn man in eine Zuckerlösung Salz gibt, erscheint sie süßer. Die Kochgruppe bereitete Montag Tortellini mit Brokkolisoße und Nudeln mit Tomatensoße zu. Dienstag machten sie Kartoffelbrei mit Geschnetzeltem und Soße, sowie Fruchtspieße. Mittwoch kochten sie Kartoffelsuppe und Tiramisu.

Projekt 40: Alte und Neue Märchen

Leiter: Schenk, Wolf
Die Schüler und Schülerinnen des Projektes Alte und Neue Märchen führen ein Theaterstück vor, das Projekt gefällt ihnen und man kann sogar etwas gewinnen bei dem Märchen Quiz.
Dieses Theaterstück ist ähnlich wie Aschenputtel aber kürzer und auch lustiger. Sie müssen noch einen Märchenwald fertig auf ein Plakat malen und das Programm und Werbung schreiben.

Projekt 37: Modern Dance

Leiter: Riege, Prytula
Den Schüler/innen hat das Projekt gut gefallen und es hat ihren Erwartungen teilweise entsprochen. Sie haben sich das Projekt zwar etwas anders vorgestellt, es ist aber nicht besser oder schlechter geworden. Im Moment studieren sie einen Tanz ein, den sie am Donnerstag, dem Vostellungstag vorführen. Sie wollen die Choreographie bis dahin fertig haben.

Projekt 19: Ein Buch voll Zeit

Leiter: Heuckeroth,Rüger
Bisher haben die Schüler gemalt und geschrieben. Sie waren bei der Vorführung des Projekts „Klangwelten“ in Kassel. Sie finden ihr Projekt lustig und toll. Es hat ihre Erwartungen erfüllt. Ihr Ziel ist es, ein Buch zu schreiben, von dem jeder je eine Buchseite gestaltet das entweder ein Gedicht ist, oder eine Geschichte welche sie unter anderem mit Tusche und anderen Sachen bearbeiten. Sie verwenden alles, was brauchbar ist.

Fischertechnik

Bei dem Projekt ist Herr Thomas der Projektleiter. Die Schüler arbeiten mit Experimentierkästen von Fischertechnik. Sie befassen sich dabei mit Mechanik, Elektronik und Pneumatik.

Die Schüler müssen naturgetreue, elektronische Gegenstände bauen. Dise Gegenstände müssen aber auch naturgetreu funktionieren. Sie sollen z.B. Ampeln, Roboter u.s.w. Da die Materialien nicht mit den Computern harmonierten wurden die Computer von ein paar Schülern umgerüstet, damit die anderen die elektronischen Wirkungen berechnen können. Danach werden davon Analysen gemacht.

Projekt 31: Fotosession

Die Teilnehmerinnen des Projektes machten verschiedene Bilder draussen und drinnen. Sie haben sich mit Fotografie beschäftigt, verschiedene Sachen ausprobiert und getestet, wie man schöne Bilder machen kann. Donnerstag sollen die schönsten Bilder und auch Bilder des Making Offs mit Informationszeitschriften vorgestellt werden.

gepostet von: Lisa Marie Caspari

Internationale Folkloretänze (17)

Leiterin: Frau Helfers
Raum: 112

Frau Helfers bringt den Schülerinnen viele verschiedene Tänze bei. In der Zeit, wo Frau Helfers es vormacht, versuchen die Schülerinnen schon den Tanz besser kennen zu lernen und machen gleich mit. Sie bewegen sich nach griechischen, amerikanischen, israelischen, französischen, italienischen und irischen Tänzen. Diese nennen sich Balkantänze.
Wir haben die Schülerinnen noch zu ihren Meinungen, wie sie dieses Projekt finden, befragt und wir haben positive und negative Meinungen gehört. Manchen macht es sehr viel Spaß zu diesen Tänzen zu tanzen, aber manche haben gesagt, dass es ihnen nicht so viel Spaß bereitet, aber das ist ja normal.
Die Schülerinnen haben nicht gedacht, dass sich so viele in das Projekt einwählen.

Tetra-Pak-Taschen selber machen,T-Shirts verschönern und vieles mehr (50)

Raum: 253
Leiter: Stelzig, Wölk, Gerlinger

Die leitenden Schüler des Projekts wollen mit den Schülern der Klassen 5 und 6 aus leeren Milch- und Eisteeverpackungen Taschen und Portemonnaies basteln. Sie wollen damit den Schülern zeigen, dass man auch aus „Müll“ brauchbare Sachen herstellen kann. Sie basteln aber nicht nur Taschen und Portemonnaies, sondern fertigen sie auch so genannte Tag- und Nachtbilder an und verschönern T-Shirts mit vielen verschiedenen Motiven und Farben.

Tag- und Nachtbilder Taschen und Portemonnaies




T-Shirts

Turn- und Sportunterricht gestern und heute

Die Leiter dieses Projektes, welche uns einen guten Einblick in ihr Projekt gaben sind Herr Appel und Herr Wernhoff. In diesem Projekt geht es um allgemein sportliches Geschick von heute und damals (vor 100 Jahren). Dort spielen die Schüler verschiedenen Übungen und Spiele aus der Vergangenheit und der Gegenwart durch. Während unserer Anwesenheit spielten die Teilnehmer Prellball, dieses Spiel spielt man miteinander. Ein Feld wird in zwei geteilt, zuerst muss der Ball in der eigenen Hälfte aufkommen und danach in der anderen Hälfte.

Projekt 45: Sport- und Schwimmabzeichen

Leiter: Spanknebel, Steinbrecher-Damm
Am Montag, dem 06.07.09 starteten die Schüler/innen des Projektes die Sport- und Schwimmabzeichen mit ihren 5Kategorien. An diesem Tag wollten sie die Kategorien Sprint und Springen schaffen. Trotz des schlechten Wetters haben dies fast alles geschafft. Am Dienstag danach sollten noch Kurz- und Langstreckenschwimmen bzw. Tauchen durchgeführt werden.
Am Mittwoch beginnen sie dann mit dem Langstreckenlauf. Wenn sie alles geschafft haben, wollen sie Spiele spielen. Die Schüler in dem Projekt sind relativ zufrieden damit. Am Donnerstag werden sie nicht viel vorzuzeigen haben, denn ihre Abzeichen kommen erst nach langem Warten nach 5- 6 Monaten.